微速讯：黄冈职业技术学院：创新专业群协同育人体系 提升育人质量

黄冈职业技术学院建筑钢结构工程技术专业群是国家“双高计划”高水平专业群（A档）。近年来，专业群社会竞争力和人才培养质量显著提升，改革与社会服务成果显著。学校创新了适应钢结构产业集群发展的专业群协同育人体系，实现人才培养的多要素相互合作、协同育人；建成了职业教育国家建筑钢结构工程技术专业教学资源库，填补了国内该专业教学资源体系空白；开发了“八个模块”虚拟仿真实训项目，系统解决了专业群认知与岗位实践、课程与综合实训、人才培养与培训、智能建造先进元素融入等实训教学问题，获批国家虚拟仿真实训基地培育项目。成果在全国31所院校应用推广，产生了广泛影响。

(相关资料图)

一、对接现代化产业链，专业群内各专业协同育人

建筑钢结构工程技术专业群着力理清组群逻辑，明确群内各专业人才培养定位、相互协同，以建筑钢结构工程技术专业为核心，以建筑工程技术专业和工程造价专业为骨干，以建筑装饰工程技术和道路与桥梁工程技术为支撑，面向建筑工程施工、工程造价的确定与控制、装饰装修、道路与桥梁工程施工等领域，针对岗位群能力要求，协同培养钢结构深化设计、钢结构工程施工、钢结构工程计量计价、桥梁钢结构施工等钢结构产业链发展所需的技术技能人才。

二、校地企共建产业学院，实施校企“双主体”育人

学校结合实际组建了建筑钢结构工程技术专业群校企合作理事会，与黄冈市团风县校地共建钢构产业学院，与黄冈市施工企业山河建设集团共建山河鲁班学院，实施学校和企业“双主体”育人的现代学徒制人才培养，提升了人才培养的针对性和适应性，促进学生职业素养和创新创业能力提升。

三、重构专业群课程体系，建设钢结构优质教学资源

学校以岗位需求为导向，构建“基础+平台+模块+方向”专业群课程架构，实现课程底层基础共享、中层技能融通、上层跨界互选，依托专业群校企合作理事会共建专业群课程教学资源。建设“小课程、多模块”专业课程体系，建成集行业信息中心、专业信息中心、课程资源中心、案例资源中心、特色资源中心和资源服务平台于一体的“五中心一平台”建筑钢结构工程技术国家专业教学资源库，目前已建成结构化课程33门，资源达30491条，用户达182180人。

四、打造一流教学团队，提升专业群团队服务水平

学校根据“名师引领、校企互通”的原则，按照模块化课程组建钢结构制作与安装等8个结构化教学团队。实施由“湖北名师工作室”主持人和“湖北产业导师”引领的专业群校企“双带头人”制度，建立校企互聘兼职兼薪制度和教师激励机制，建设“访问工程师”和兼职教师库，吸纳企业工程技术人员和高技能人才担任兼职教师。校企共建专业群“双师型”教师培养培训基地，提升专业群教师实践能力。校企共建创新服务平台，建成建筑技术协同创新中心，与湖北鸿路钢构集团共建“湖北低碳住宅企校联合创新中心”，与湖北三行科技股份有限公司共建专家工作站等，服务区域中小微企业的技术研发和产品升级。

五、共享生产性实训基地，真实生产与仿真实训互融

学校与武汉创巍工程技术服务有限公司共建钢结构深化设计室、与湖北鸿路钢结构有限公司共建钢结构加工制作等专业群生产性实训基地，实现企业真实生产与实训育人功能于一体；开发钢结构虚拟仿真实训、智慧工地虚实一体化等“八个模块”的虚拟仿真实训基地，解决专业群实训中风险高、实施难等问题，再造传统实训教学模式，制定专业群实训基地管理办法，提高实训基地的共享性。

通过一系列改革创新，学校建筑钢结构工程技术专业群人才培养质量显著提升，社会竞争力增强；专业群改革与社会服务成果显著；专业群建设经验示范辐射作用强。目前该专业群已经建成国家教学资源库1个、国家专业群生产性实训基地1个、国家专业群虚拟仿真实训基地培育项目1个，群内专业获国家骨干专业2个和湖北省品牌、特色及重点专业3个。获批国家精品资源共享课1门，职业教育国家规划教材2部、省部级1部。获批职业教育国家教师教学创新团队1个，认定为国家建筑钢结构工程技术专业“双师型”教师培养培训基地和建设技术协同创新中心，与企业共建“湖北低碳住宅企校联合创新中心”，获发明专利5项。学生参加全国职业院校技能大赛高职组建筑工程识图赛项获二、三等奖各1项，参加中国国际“互联网+”创新创业大赛获湖北省银奖3项、铜奖2项。

作者：姜安心刘晓敏

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