拼音整体认读音节表_16个整体认读音节表

(资料图)

1、这16个音节分别是：知、迟、时、日、字、词、思、意、物、语、叶、月、元、音、韵、影。发音和舌位不好掌握。把这16个音节作为一个整体来读。小学汉语拼音教材中整体认读的16个音节可分为五种情况：

2、Zhi，chi，shi，ri:这四个音节的韵母不是一般的韵母I，而是舌尖后面的元音-i(对应国际音标[])，所以发音、口型、舌位都很难掌握。把这四个音节作为一个整体来认，是为了避免学习舌后元音“”的困难。

3、Zi、ci、si:这三个音节的韵母不是一般的韵母I，而是语前元音-i(对应国际音标[])，所以发音、口型、舌位都很难掌握。把这三个音节作为一个整体来认，是为了避免学习舌尖元音“”的困难。

4、叶：这个音节可以看做是韵母ie的音节，也可以看做是声母Y和韵母Y拼成的音节，按照以前的理解，那么，把它认成一个整体就是为了避免教拼写规则(《方案》规定韵母ie有自己的音节，我应该改成Y)；如果按照后一种理解，可以整体读，避免教舌头前面的半低元音“呢”(对应的国际音标是[])。

5、Yi，yin，ying，wu:这四个音节是由韵母I，in，ing，U加上Y或W按照《方案》规定的拼写规则组成的。为了不教拼写规则，把这四个音节作为一个整体来读。

6、于、越、韵、元：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，在韵母、e、n、an前加Y形成的。把这四个音节认作一个整体，也是不教拼写规则。

7、音节PS:yan不属于以上五种情况，所以不列为整体识别音节。颜中的A既不等于A，也不等于Mi，而是类似于英语中的[]。延安的国际音标是[n]。有的老师教成“Y(衣服)-An (n)-Yan(香烟)”是可行的。

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